高中数学课堂教学师生互动的问题与对策     

谢国顺 《试题与研究：高中理科综合》2020,(1):0089-0089

本文针对高中数学课堂教学中师生互动所存在的问题进行分析,探讨具体优化对策,促进高效课堂的构建。  相似文献   

巧为花冠起名字     

程绍和  谢国顺 《科学课》1996,(2)

义务教育低年级自然教材,文字少,插图多。有些课文表面上看起来似乎非常简单,但在指导学生通过观察、实验、思考来认识这些问题时,却又感觉难度很大,这就要求教师注意把握教材的深度,利用多种教学手段深入浅出地进行指导,既要使教学难点变得浅显易懂,又要不失其科学性。  相似文献   

北京市成人教育培训中心建立五周年成绩斐然     

谢国顺 《北京成人教育》1998,(10)

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要重视教育科学研究工作     

谢国顺 《人民教育》1991,(12)

一个县的教育局长有许多事要做,除教育、教学、财经、人事等方面外,还有一件意义重大的工作——教育科学研究。教育工作有自身的规律,是科学性非常强的工作。教育要上去,光靠拼劲,靠行政命令,靠老经验不行。必须加强教育科学研究,不断探索教育规律,才能头脑清楚,把握方向,减少工作中的失误。我县  相似文献   

“画锦堂”乃“昼锦堂”之误     

谢国顺 《小学教学研究》2002,(2):15-15

今年秋季使用的六年制小学语文课本第十一册(五年制第九册),为了配合第三组训练重点“认真修改自己的作文”,删去了原来不便于教学的《胡萝卜》一课,新增课文《欧阳修追字》,改得很恰切。该篇文章从整体上看,文笔流畅,易教易学,它生动形象地讲述了宋代著名文学家欧阳修,为给朋友写的一篇文章加上一个“而”字,派家人快马追字的故事,使师生真切地感受到当时这位文坛领袖创作态度的严谨,他那种对于写过的文章反复推敲、一丝不苟地进行修改的  相似文献