排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
教师是学校最有价值的人力资源,教师队伍的整体素质是学校发展的核心竞争力。如果重视教师队伍建设,引导广大教师学习并践行陶行知先生倡导的"爱满天下"的博爱精神,"捧着一颗心来,不带半根草去"的奉献精神,"千教万教教人求真,千学万学学做真人"的求真精神,"发前人所未发,明今人所未明"创新精神,就能够培养一支具有现代教育理念、专业化发展的教师队伍,就能够培养一批党和人民满意的好老师和筑梦人。 相似文献
2.
3.
影响学生作文水平的高低 ,不光是技巧和能力 ,还有心理方面的因素。因为学生要表达他的思想 ,首先起作用的就是他的写作心理 ,这种写作心理在整个写作过程中无时无刻不发挥着调节和制约作用。譬如在作文教学过程中 ,我们经常发现低年级的学生总是很喜欢说话、写话 ,发言大胆自由 ,无拘无束 ,作文内容也往往充满着想象力。但进入高年级后 ,课堂上举起的一只只小手慢慢地少了 ,作文本上类同的文章一篇篇多起来了 ,作文质量逐渐下降并出现两极分化 ,这是为什么呢 ?1 兴趣范围的扩大并不断分化心理学研究表明 ,在教育的影响下 ,学生进入三、四… 相似文献
4.
笔者在近几年的听课活动中发现 ,不少的课堂教学 ,对“质疑”过程的设计和处理进入了误区 ,很值得我们思考。一、几种误区1.生搬硬套。表现在教师把引发学生“质疑”作为教学时髦的一种幌子 ,没有根据学生的需要和教材的特点实施教学。结果学生提出的问题往往无思考价值。2 .表里不一。表现在教师把学生的提问作为一张美丽的标签 ,贴在课堂教学这本书上。有的教师一方面千方百计鼓励学生“质疑”,一方面却没能高度重视学生思维成果 ,仍旧按照备课本里预先设计好的问题进行教学。这样就形成学生提问和教师提问(有的教师只采用“正中下怀”的… 相似文献
5.
《老师领进门》(浙教版第十一册)是当代作家刘绍棠先生的作品。文章通过具体事例的娓娓叙述和一些含义深刻的句子的“画龙点睛”,表达出作者对田老师深深的感激。基于此,笔者认为,本课的教学应该着力引导学生对文本进行感悟与体验,使他们经历充分的语言实践,主动积累语言,体会到作者40年来不变的感恩情怀,从而实现工具性与人文性的有机统一。一、简介作者,整体感知课前用大屏幕滚动播放刘绍棠的简介。1.板书课题。引导学生通过运用课外阅读掌握的材料,与教师课前提示的信息进行互动交流,对作者有初步的了解。2.引语:刘绍棠一生写了许多的作… 相似文献
6.
《老师领进门》(浙教版第十一册)是当代作家刘绍棠先生的作品。文章通过具体事例的娓娓叙述和一些含义深刻的句子的“画龙点睛”，表达出作者对田老师深深的感激。基于此，笔者认为，本课的教学应该着力引导学生对文本进行感悟与体验，使他们经历充分的语言实践，主动积累语言，体会到作者40年来不变的感恩情怀，从而实现工具性与人文性的有机统一。 相似文献
1