让特殊学生领会音乐的美妙     

谢夏晖 《中小学心理健康教育》2016,(12):40-41

贝多芬曾说过：音乐不分国界。我很认同，甚至认为音乐不仅仅不分国界，还应该是不分年龄、不分种族，不分智力，不分能力的。任何人都应该享有对音乐美的感受、体验和表达。  相似文献   

浅谈德育教育中智慧的体现     

谢夏晖 《师道》2014,(8)

全国著名德育专家、南京师范大学班华教授提到:德育是一种教育,教育科学、教育艺术和强制灌输、说教不同,是一种智慧的体现.智慧德育需要学校、家长、社区的全员参与.正如鱼儿需要水一样,学校德育工作需要智慧,才能提高德育的针对性和实效性. 善用导是一种智慧 好动是学生的天性,课余时间学生的安全问题往往成为学校头痛的一件事,课余的追赶、玩闹也很容易引发各种意外伤害事故.面对这个难题,是采用“堵”的方式,还是“导”?哪种方式更有效,更能解决问题?从表面看来,“堵”,似乎暂时解决了学生课余追赶、玩闹引起的意外伤害事故,因为学生被“堵”住了活动的空间,课余大多时间都呆在课室里,相对减少了同学之间的碰撞机会,意外事故发生率相对降低.  相似文献