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把竞赛活动引入教学活动中,并将它贯串在教学的始终,对激发学生学习动机和提高学习成绩可以起到一定的积极作用,能培养学生的观察力、记忆力、思维能力、口头表达能力与创新能力。 相似文献
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江泽民同志曾经说过：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”那么,教育是否也应顺应时代的要求,成为全面创新的教育呢？答案是不言而喻的。创新教育应该渗透到各科教学中去,语文学科当然也不例外。只有创新,才能为语文教学注入活水,使之充满生机和活力。一、教学观念的创新我国传统的教学,基本以传授知识为主。所谓“传道授业解惑”,只注重语文教学的工具性。语文教学的创新,就是要改变这种观念,在注重语文的工具性时,更加注重语文的人文性。语文课应致力于学生语文素养的形成与发展,以丰富的人文内涵影响学生的精神领域,而不是仅仅传授给学生一点知识。传统的教学,只注重教师的教,不注重学生的学,教师只把结论教给学生,却不管学生对这结论如何接受。 相似文献
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谢小冬 《新课程导学(上)》2012,(11)
我国古代文人讲究琴棋书画,在画中往往题写诗句,使画显诗意,诗显画神,相映成趣.正可谓“诗是无形的画,画是有形的诗”.苏轼赞王维的画曰:“诗中有画,画中有诗.”说明画与诗可以相互渗透,并相得益彰.那么,绘画能不能用于语文教学呢?
当然可以! 相似文献
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