电子技术基础实验教学改革探讨     

谢建明 《中国现代教育装备》2006,(8):46-47

指出学校在实验教学改革中面临的实际问题。提出改革的思路,并列举了电子技术基础实验教学的改革成果。  相似文献   

改进历史教学的一些做法和体会     

谢建明 《历史教学(高校版)》1964,(10)

一九五八的教育革命,使中学历史教学出现了新的面貌。加强基础知识教学以后,教学质量又有了进一步的提高。但是,在我们的教学工作中也还存在着一些缺点,主要问题是学生的课业负担过重,学生的学习主动性没有得到充分的发挥。究其原因,主要是由于我们有一些教师对党的教育方针领会的不深刻不全面,对处理历史科与其他各科的关系缺乏全局观点,没有从教材实际和学生实际出发考虑教学方法。最近一年,我们重新学习了党的教育方针,检查和总结了教学工作中存在的问题和经验,在教学中做了一些新的探索。下面谈的就是我们改进教学的一些做法和体会。  相似文献   

引导学生写日记，弥补习作教学不足     

谢建明 《文教资料》2014,(14):49-50

作者结合教学实践,阐述了日记在习作教学q-的重要作用,主要包括：写日记有利于确立学生在习作中的主体地位;写日记能够弥补习作教学多写命题作文的不足;写日记有利于培养良好的文风。  相似文献   

论小学生语言积累     

谢建明 《文教资料》2007,(17):180-184

丰富学生语言积累是提高语文素养的重要条件,是我国历代语文教学优良传统,是当代语文教学的重要课题。加强语言积累,实际上是抓住了小学语文教学的根本目标,也是提高语文素养的突破口。本文从语文学科本身特点、新课程理念及平时教学实践的角度,对加强语言积累重要性、有效教学方法,环境要求及教师素质要求作了分析研究。  相似文献   

在常识课教学中渗透环境教育     

谢建明 《教育科研论坛》2006,(5)

打开小学常识课本,每册都有许多课文与环境教育有关。如第七册中的《我家在学校的何方》、《昆虫》、《家乡的气候》等;第八册中的《家乡的名胜古迹》、《植物的叶》等;第九册《地理上的五带》、《黄土高原》、《沙漠与绿洲》等。到了第十册知识面越来越广,内容越来越丰富,更有  相似文献   

阅读教学中的语言积累     

谢建明 《小学校长》2006,(5):35-35

古人云：慧于心秀于口，腹有诗书语自华。因此，在教学中必须培养学生语言积累的能力。  相似文献   

浅谈中小学教育惩戒的现实意义与必要性     

谢建明 《四川教育学院学报》2008,24(10):44-45

今年两会上,人大代表提案,希望对教育惩戒立法,这反映了一线教育工作者强烈的心声,也代表了大多数教育工作者的愿望。对教育惩戒立法,有利于培养有社会责任感的现代公民,有利于为教育创造一个和谐的环境,有利于教育的健康发展。本文就“在中小学教育中适度实行教育惩戒的现实性与必要性”做些探讨。  相似文献   

引领学生走进课外阅读     

谢建明 《文教资料》2008,(22):142-143

课外阅读是语文学习的活水源头.<语文课程标准>指出,在教学中要"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量……"本文就此从四个方面进行了论述.  相似文献   

川端康成:女性美和爱的旋律     

谢建明 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(2)

“我没有幸福的理想,没有孩子,也没有虚名,所以爱超越一切,成为我的命根子,我没有一天没有恋心。”——川端康成:《文学自传》恋爱本来是男女双方的事。川端康成在表现爱情这个“永恒主题”时,却不爱塑造男性形象。因为“倘要描写男性,势必要写他的工作。而政治、经济、以至意识形态这类主题,生命也只不过保持三五十年而已。这类主题几乎留不下来。”他所重视的是女性世界的“爱”,描写她们生生死死、哀哀怨怨的恋情。这是与川端康成的孤儿根性以及他的美学思  相似文献   

培养创造性人才必须从小抓起     

谢建明 《雅安教育学院学报》2000,(2):62-63

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