排序方式： 共有20条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
作为WTO成员国，中国在对外金融开放的过程中，如何兴利除弊、加强国家金融主权的控制，是一个需要关注的战略问题。组建并进一步完善现有金融控股公司，充分发挥金融控股公司的协同效应，是金融业提高综合竞争能力的必然要求。 相似文献
2.
文章以一道椭圆定值问题为例,通过将题设条件一般化,对问题进行追根溯源,得到问题的命题背景,最后将其类比联想至其他类型的圆锥曲线中.这种由“源”到“流”的探究方式,纵向上对问题进行深入思考,探究背景,得到圆锥曲线中一系列定值结论,挖掘问题的深度;横向上将其迁移至双曲线以及抛物线中,得出一系列的结论,拓宽问题的广度. 相似文献
3.
创建高校品牌 提升高校竞争力 总被引：1，自引：0，他引：1
高校品牌是由学生品牌、专业品牌、学校品牌3个层面构成,与商品品牌相比,两者既存在共性,又存在个性。在高校品牌的创建过程中,应高度重视高校精神文化凝练,进行准确定位,确保办学质量,进而有效推进高校品牌建设,提升高校竞争力。 相似文献
4.
谢弦 《闽江职业大学学报》2000,(4)
通过分析福州市物业管理的现状 ,物业管理过程中面临的困惑与难题。本文就转变公众观念 ,确立服务收费 ,增强公众对物业管理的认同以及物业公司提高管理水平、确立服务意识等方面 ,对福州市物业管理工作提出了一些对策性措施 相似文献
5.
谢弦 《闽江职业大学学报》1999,(4)
教育改革的春风正吹遍大江南北,教育战线正经历着一场前所未有的如何适应新形势,解决新问题的考验。职业大学在这场轰轰烈烈的改革风潮中如何体现改革的新精神,抓住机遇、创出特色、发展自我是一个值得深思的问题。本文就案例教学在职业大学教学中的地位作用,以及如何操作等问题做些粗浅的探讨。 一、案例教学的地位与作用 职业大学培养生产、服务、管理第一线的高层次实用型人才,强调学生动手能力、实际操作能力。它不注重造就知识型的“专业人才”,而是造就“职业人才”,它培养的学生应是从事技术的应用和运作的,而不是研究和设计的。为此,实践环节成了职业大学教学工作中不可忽视的、极为重要的环节。如何让学生把所学的理论知识与实践活动有机结合,达到最佳效果,不同系部、不同专业采取的方式也是大不相同的。从工商管理专业的角度来看,其实践经验的获得可以通过两个途径:一是长期的亲身实践。即直接深入生产、服务、管理第一线,与企业、行业、社会相结合,实地操作,掌握技能;二是通过学习他人的典型案例,即对典型案例的学习、模拟、分析来了解现实工作中可能出现的问题,寻找解决的途径,从而获得实践经验。长期的亲身实践可直接获得经验,但花费的时间很多,费用也很 相似文献
6.
在削价竞争盛行的今天,饭店应从非价格竞争的角度,通过差异化、个性化的产品与服务,借助现代信息技术,强化品牌优势,避开价格战,在高层面上开展营销工作,进而提升竞争优势,创造效益. 相似文献
7.
信用是品牌创建的稀缺资源,信用建设是品牌构建的基础和切入点,企业应把信用作为支撑品牌的一个基础来构建。从确立信用的社会资源观和经济价值观,以及信用道德、信用契约和信用体系三个层面进行信用建设,营造品牌构建的良好信用环境,促进企业品牌的建设和竞争优势的建立。 相似文献
8.
9.
区域形象与区域品牌问题探究 总被引：1，自引：0，他引：1
区域品牌是区域珍贵的无形资产,对推动区域经济的加速崛起意义重大;而区域形象是区域品牌差异化发展、区域品牌竞争力提升的重要路径。通过对区域品牌战略地位及区域形象相关问题的探讨,以探寻区域品牌发展路径。 相似文献
10.
谢弦 《闽江职业大学学报》2001,(4)
品牌忠诚是酒店巩固和增强持久竞争优势的战略问题。为此 ,酒店必须强化品牌意识 ,通过个性化的品牌建设以及持之以恒的努力与创新 ,打造出强势品牌 ,并不断提升品牌的价值。从而培养品牌忠诚 ,创造效益。 相似文献