核心素养视角下的外文教育戏剧课程建设     

谢慧萍  周惟婧 《英语学习》2023,(4):19-22

外文教育戏剧是教育戏剧的一种,具有综合性、人文性和创造性三大特点和语言与舞台两大要素;主要运用戏剧手段,以戏为项目、以舞台为场景、以演为学习活动实施外文教育,发展学生在理解与表达、创作与表演、鉴赏与迁移、交流与合作等方面的能力,以此促进学生语言文化素养、戏剧艺术素养和社会情感素养的提升。本文结合案例阐述外文教育戏剧课程的理念和建设。  相似文献   

计算机基础类课程网络空间构建     

邹娟  李言琴  刘任任  王求真  谢慧萍 《教育教学论坛》2019,(22):243-244

《计算机文化基础》为当代大学生的一门必修课程,其操作实践性强,传统教学模式已不能满足教师与学生的需求。本文笔者从国内外研究现状分析,结合计算机基础类课程特点,探讨了网络学习空间的构建,并给出了具体方案与实施成果。  相似文献   

浅论中职语文教学中的美育     

谢慧萍 《考试周刊》2012,(34):32-34

美育是素质教育的重要组成部分,也是语文教学的一项重要内容。语文课程和美育密不可分,语文老师肩负着义不容辞的美育责任。每一个语文教师,特别是中职语文教师,都必须具备美育意识,提高审美修养,把握好语文美育的实施途径,做到以语文教学为手段,提高学生的美学修养,以美育教育为方式,促进其完美人格塑造,最终提升其创造美的能力。  相似文献   

上海市小学生评价改革的现状分析与思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

谢慧萍 《上海教育科研》2001,(2):21-25

近年来,上海市小学推进素质教育的工作进展迅速,其中教育评价研究已成为素质教育理论与实践研究的重要课题之一。本文力图从本市小学生评价改革的现状分析出发,进行阐述和探讨。  相似文献   

中小学戏剧社团的系统化、课程化、成果化实践     

周惟婧  谢慧萍  王梦捷 《现代教育》2023,(12):59-64

教育戏剧能够帮助学生发展自主学习、表达沟通、团队合作和想象与创造等多方面能力,中小学教育教学活动中以教育戏剧为载体能有效激发学生全面参与教育的主动性、积极性。天元公学·杭州蕙兰未来科技城学校以戏剧团为中心,建立两级三层人才培养机制,构筑培养学生戏剧习式的能力养成框架,将剧目成果展演与课程深度学习相融合,形成了“系统化、课程化、成果化”的人才培养模式,在教学实践中有效推动学生文学素养、语言能力和情感体验的整体化发展。  相似文献   

改变困难学校面貌的对策性思考     

郭涵业  顾晨风  谢慧萍 《上海教育科研》1994,(1)

经过多年努力,上海市市区许多困难小学已经改变面貌并在深化改革中继续前进。现在,余留下的困难小学已经不多,为了尽快改变这些小学的面貌,市教育局普教处在深入开展调查研究之后提出以下几点对策。  相似文献   

新思维下的小学数学教育     

谢慧萍 《读与写:教育教学刊》2015,(8)

现代创造理论表明,以创造思维为核心的创新技能不是靠传授而得到的,也不是手把手教出来的,它往往是创造者经过心理的＂烘热期＂和＂脑风暴＂后的＂顿悟＂。因而,课堂教学中培养学生创新技能必须依靠潜移默化的熏陶方法,让学生在不断经历的学习过程中,感悟到创新思维的技巧。  相似文献   

上海市市区困难小学改貌工作调查报告     

郭涵业  顾晨凤  谢慧萍 《上海教育科研》1993,(6)

市府领导在上海市教育工作会议上指出:全面实施九年义务教育是“八·五”时期上海基础教育事业发展的重要任务之一,而大力办好每一所中、小学,尽快改变困难学校的面貌,进而缩小校际间办学的差距,是上海教育的另一项重要任务。为此我们在总结“七五”期间完成的第一期困难学校的改造工作的基础上,构建了市局对全面实施第二期改变困难学校面貌工作的新思路,并将此项工作列入市局普教处目标管理之一。市区困难小学近10年来,在各区委、区政府,教育行政部门的重视下,通过采取加强班子,充实师  相似文献   

分析自动化抄表的功能及在电网中的应用分析     

谢慧萍 《科技风》2014,(20)

当前,电力企业已经实现了操作的智能化,自动化抄表在电力企业中被广泛应用,不仅推动了企业的发展,还提升了员工工作效率。本文首先对其种类和功能进行简单介绍,然后对其在电网中的应用进行阐述。  相似文献