八股文与学术论文     

谢文郁 《中国研究生》2009,(6):38-40

学术界这些年开始谈论所谓的学术规范,这当然是一件好事。我们常常读到一些文章,作者也许觉得随心所欲,淋漓尽致,自由自在;但是,读者却如坠五里雾里,不知所云,胡思乱想。这些文章显然不是为读者而作。什么是学术规范？我们知道,学术规范的目的是架起作者和读者之间的桥梁。如果作者无意为读者作文,当然也就无所谓学术规范。  相似文献   

学生怨恨及其教育干预     

谢文郁 《教育文化论坛》2011,(1):133-133

学生怨恨是其在学校生活中体验到伤害或挫折后所生发的一种不平情绪。这种情绪因自身的软弱无力而被迫隐忍于内无以宣泄。学生怨恨的生发关涉到社会基础与心理基础两个维度。其中,社会基础是指学生体验到伤害或挫折的外在条件,心理基础是指学生软弱无力的人格特质。而学生怨恨则是在社会基础与心理基础的交互作用下生发的。  相似文献   

哥尼斯堡的中国人     

谢文郁 《全国新书目》2008,(9):14-16

人们通常以为,康德只是个单纯的思想家,终其一生都在普鲁士偏僻一隅过着离群索居的生活,既没有故事也没有历史。库恩教授的这部传记则打破了这一神话。他指出,康德的生平本身就相当有趣。与以往只着重于康德晚年的传记不同,本传记着重于正在构思《纯粹理性批判》的年轻哲学家,再现了一个多面的、真实的康德形象,从而打开了我们了解康德其人及其时代的有趣视野。  相似文献