从实验室氛围谈研究生创新能力的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

谢方伟  杨平  陈敏  袁晓明 《中国科教创新导刊》2012,(14):30-30

研究生是建设新型国家最重要的后备人才来源之一,如何培养和提高研究生的创新意识和创新能力,是目前迫切需要解决的问题.调研发现,良好的实验室氛围对于培养研究生的创新能力具有至关重要的作用,本文提出了营造良好实验室氛围的20字方针及研究生创新能力的培养途径,对于提高研究生的素质,增强研究生的创新能力具有一定的指导意义.  相似文献   

例谈数与形的相对性   总被引：1，自引：0，他引：1  

谢方伟 《数学教学》1996,(5)

“数”和“形”是数学研究的两类基本对象,也是矛盾的双方。两者相互依存,既对立又统一。在运用“数形结合”的思想和方法时,如果片面夸大或抑制“数”或“形”中的一方,常常会使我们的解题陷入困境或导致错误。 例1 若抛物线y=x~2 m与椭圆x~2/2 y~2=1有四个不同的交点,则m的取值范围是  相似文献   

弦长公式的三种形式     

谢方伟 《数理化解题研究》2005,(3):27-27

设曲线C：f(x，y)=0截直线l所得的弦P1P2的两端点是P1（x1，y2)和P2（x2，y2)，则弦长  相似文献