细节成就未来     

王晓卫  陈文莲  谢树辉 《湖北教育》2010,(5):24-25

正关于"细"与"大"之间的关系,前人已作过许多精辟的阐述,如"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海"等。班主任工作中也有许多"细"与"大"的关系问题。只有把那许许多多细小的事情做好了,才能成就学生的大人格、大智慧,才能为学生的终身发展奠定坚实的基础。  相似文献