农村小学新任英语教师的专业发展困惑     

谢洁红 《黑龙江教育学院学报》2016,(4):36-38

目前,福建省漳州市龙文区各所小学,包括农村小学、完小校、教学点都已经全部开设英语课程,随着课程开设和发展的需要,龙文区从2009年以来大力招聘教师,特别是小学英语学科。而近几年招聘的小学英语教师,尤其是在农村小学任教的英语教师,在自身的专业发展方面陷入困境。基于此,从龙文区农村小学新任英语教师专业发展的现状,探讨他们专业发展的内容,分析他们专业发展的方法和途径,力求对龙文区的农村小学英语教学的发展以及英语教师的专业发展提供一定程度上的帮助。  相似文献