谈谈后进生     

谢玉敏 《学苑教育》2012,(10):13-13

本文从教育制度及学生特点两个方面对后进生产生的原因进行了论述。从改革教育制度、学校、家庭等角度讨论了怎样减少后进生,怎样转化后进生。  相似文献   

探究在职业院校中推行“五常化”管理的积极意义     

田腾  谢玉敏 《读与写:教育教学刊》2013,(4):86

五常法是用来维持品质环境的一种技术、是一种管理理念、是一种生活的哲学,是一种长期运用后出管理奇效的利刃,近年来在各企业管理中得到了广泛的推广和应用。随着职业教育规模的不断扩大,职业教育受到的社会各方面的关注也越来越多,更多的人也开始关注和探究职业院中的学生管理模式。结合自身学校所在院校推行的"五常化"管理模式,来谈一下这种管理所起到积极作用和意义。  相似文献   

高校图书馆社会化服务的探讨     

谢玉敏 《农业教育研究》2003,(3)

<正> 一、高校图书馆开展社会化服务的必要性 1.社会的需求对文献信息资源的获取与利用水平,反映出一个国家的知识水平、科技水平和文明程度。随着市场经济的不断深入和发展,社会经  相似文献   

如何运用思维导图优化高中思想政治课教学     

谢玉敏 《试题与研究：高中理科综合》2019,(21):0044-0044

目前,高中思想政治课是一门凝聚了社会主义物 质文明、精神文明及政治文明三部分常识内容的学科,它有一 定的复杂性及烦琐性,思维导图是一种直观、形象的能够帮助 学生建构思想政治知识体系的可视化思维工具。本文将系统 地阐述思维导图的具体内涵,并提出有效的利用思维导图来优 化高中思想政治课教学的策略。  相似文献   

浅谈“指导型探究教学模式”的运用     

谢玉敏 《高中数理化》2011,(4):22-23

笔者在近20年的教学实践中，亲身经历了传统教学、探究教学的模式，并融合“中庸之道”，尝试采用了“指导型探究教学模式”，现将自己在实践中的一点体会总结如下．  相似文献   

地方普通高校“331”人才培养模式的建构研究     

李永志  谢玉敏 《成才之路》2020,(7):4-5

地方普通高校人才培养要有自身特点与优势,"理论知识面宽泛、专业技能突出"应该是其关注的重点。文章以材料成型及控制工程专业为例,阐述建构"331"人才培养模式需要采取的具体措施。要切实强化课程建设与教学改革,立足学以致用,完善理论与实践教学体系,加强职业能力培养,强调个性化培养,注重产学研结合。  相似文献