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一、缘由：来自美术课的灵感
去年，好想为一堂自编美术创新教材《水果拼盘》配上一段厨师现场制作水果拼盘的录像或现场制作拼盘的展示图，通过热心人介绍．笔者幸运地联系上了嵊州市某宾馆最好的大厨师。当笔者和同伴拎着一大袋水果，带着录像机、摄像机匆匆赶到，大厨师早已穿戴整齐候在那儿，总管正拿出宾馆备用的蔬果等待……心中不觉有份感动。对着摄像镜头，大厨师略显紧张又很兴奋地做着水果拼盘，并不时配合我们的需要停下拍个特写…… 相似文献
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人力资源是学校教育竞争力的决定性因素,是一切资源中最为宝贵的资源,它为学校教育的发展提供源源不断的动力。华东师大钟启全教授在《基础教育课程改革纲要（试行）解读》中指出：学校课程资源的开发包括人力资源和环境资源等。课程实施中的人力资源根据其来源可分为校内人力资源和校外人力资源,其中校内人力资源主要包括教师、学生等;校外人力资源主要包括家长、各教育专家、学者以及其他社会人士等。“智”即智慧、见识。 相似文献
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据《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,在其"准确把握全面深化课程改革的总体要求"中,要求统筹课堂、校园、社团、家庭、社会等阵地。经过思考并结合学校十多年的美术教学研究实践发现,通过"优化课堂,衍生社团,链接活动"这一过程,融"课堂、社团、活动"为一体进行学校美术教学活动,可让学生全身心投入并更持久地喜欢美术学习,使学生的美术素养得到最大程度的提高。 相似文献
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