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1.
社会主义市场经济的确立,必然要求各生产要素合理流动,要求人力资源合理配置,通过激励竞争机制和自我约束机制,实现用人效益的最佳化.而现行高校干部人事制度是高度集中的计划经济体制的产物,缺乏活力压力和激励竞争机制,人员难以流动,人力资源没有得到合理的配置和开发.为此,改革现行高校干部人事制度的弊端,适应社会主义市场经济对高等教育的要求,成为高校内部管理体制改革的突破口.笔者直接参与了近两年本校的内部管理体制改革,并在干部人事制度改革上作了一些实践与探索,现总结成文,以就教于同仁. 相似文献
2.
谢相勋 《乐山师范学院学报》2003,18(12):111-115
马克思主义具有与时俱进的理论品质,这是对马克思主义基本特征的科学概括,具有鲜明的现实针对性、长远指导性和深刻的哲理性。一部马克思主义的历史,就是与时俱进不断创新的历史。毛泽东思想和邓小平理论是马克思主义中国化的两大理论成果。“三个代表”重要思想是中国化马克思主义的新境界。 相似文献
3.
谢相勋 《乐山师范学院学报》1996,(1)
邓小平同志在总结社会主义建设历史经验教训的基础上指出,那种低水平的平均主义的“普遍贫穷的社会主义”是站不住脚的,“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥 相似文献
4.
谢相勋 《乐山师范学院学报》2006,21(11):43-47
以国家投入为主,多渠道筹措办学经费。高等教育资源分配体制的转变推动了市场机制的引入,高等教育投资体制的转变推动了高校办学经费多元化格局的形成,给高校筹措办学经费提出了新的课题,高校应当实施积极的办学经费多元化战略,引入经营理念、市场理念、改革理念,多渠道筹措办学经费。 相似文献
5.
谢相勋 《乐山师范学院学报》2004,19(9):1-8
依法治国与以德治国的治国思想是我们党在建设有中国特色社会主义的实践基础上逐渐形成的,法治和德治相辅相成、相互促进。在社会主义市场经济条件下,坚持依法治国与以德治国相结合,对于进一步加强物质明、精神明、政治明建设,建立建设社会主义法治国家具有十分重要的作用。 相似文献
6.
谢相勋 《乐山师范学院学报》1998,(2)
江泽民同志在十五大报告中指出;“高举邓小平理论伟大旗帜,实现这次大会确定的任务.把我们的事业全面推向21世纪,关键在于坚持、加强和改善党的领导,进一步把党建设好.”这是一个极其重要的科学论断,也是一个关系全局和长远的根本性要求. 相似文献
7.
谢相勋 《乐山师范学院学报》2003,18(8):111-115
马克思主义具有与时俱进的理论品质,这是对马克思主义基本特征的科学概括,具有鲜明的现实针对性、长远指导性和深刻的哲理性。一部马克思主义的历史,就是与时俱进不断创新的历史。毛泽东思想和邓小平理论是马克思主义中国化的两大理论成果。“三个代表”重要思想是中国化马克思主义的新境界。 相似文献
8.
加强第二课堂建设培养学生实践创新能力 总被引:4,自引:0,他引:4
第二课堂活动是以育人为宗旨,以培训学生的基本技能和提高学生的综合素质为重点,以丰富的资源和空间为载体来展开的系列开放性活动,它与第一课堂共同构成完整的教育整体,是第一课堂的补充和延续。积极引导和开展第二课堂活动,营造健康向上的校园文化,提高学生综合素质,培养学生的实践创新能力,促进学生个性化发展,具有极其重要的现实意义和长远意义。 相似文献
9.
加强第二课堂建设 培养学生实践创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
第二课堂活动是以育人为宗旨,以培训学生的基本技能和提高学生的综合素质为重点,以丰富的资源和空间为载体来展开的系列开放性活动,它与第一课堂共同构成完整的教育整体,是第一课堂的补充和延续。积极引导和开展第二课堂活动,营造健康向上的校园文化,提高学生综合素质,培养学生的实践创新能力,促进学生个性化发展,具有极其重要的现实意义和长远意义。 相似文献
10.
长期以来,高等学校都努力探索并实施了一套比较完整的德育领导管理体制,对加强和改进学校德育工作起到了良好的促进作用.但在运行中不同程度地存在一些问题,如片面地认为凡是学校德育工作都是党委和党组织系统的事;或各部门在育人工作中各“施”其职,“三育人”缺乏协调一致;或育人层次紊乱,执行层“婆婆太多”,忙于应付;或从育人过程管理着眼的多,未突出育人质量管理等.针对这些问题,根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》(简称《意见》,下同)、《普通高等学校德育大纲(试行)》(简称《大纲》,下同)的精神,运用现代管理的矩阵原理,闭环原理,将德育领导管理视为一个系统化整体,试图构建并优化高等学校德育领导管理体系,提高德育领导管理的科学性,从而提高育人质量. 相似文献