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在高职学生道德品质发展中完整引入“交往”这一重要概念,把交往作为一种理念运用于道德教育中,已成为当代教育发展的一种世界性趋势。交往道德教育理念致力于改变人们把道德教育过程看作是一种道德规范灌输过程的观点,它把道德教育过程看作是一个交往过程,一个师生个性、主体性的发展过程,养成遵守道德规范的意识和良好的道德行为,以此促进学生道德品质的不断发展。 相似文献
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一、广东省民办高等教育的办学模式概述 １办学类型 党的十一届三中全会以来，特别是１９８２年中华社会大学在北京宣告成立后，民办高校在中华大地迅速发展起来。广东省民办高校是从９０年代初期发展起来的，主要有两类：一是民办普通高校，如民办南华工商学院（１９９３年成立 ） 、私立华联学院（１９９４年成立）、民办培正商学院（１９９６年成立）、民办白云职业技术学院（１９９９年成立）和民办潮汕职业技术学院（１９９９年成立）等５所。约占全省普通高校５０ 所的十分之一，在校生８５００人。二是非学历民办专修学院，目前共… 相似文献
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改革开放后 ,随着社会力量办学的发展 ,高等教育自学考试的发展对于满足经济和社会对教育的需求 ,繁荣教育事业 ,促进教育体制改革 ,发挥了积极的作用。从总体上看 ,发展是健康的 ,但也存在不少问题 ,如在自学考试命题管理工作中的问题 ,就值得引起我们的重视和探讨 :１、关于自考命题的指导思想高等教育自学考试是社会助学、个人自学、国家考试相结合的广泛的社会性考试 ,其对象主要是在职人员或待业人员 ,绝大多数是成年人。高等教育自学考试 ,是对社会上广大自学者评定其高等教育学历的国家考试 ,因此 ,又是一种学历证书考试。高等教育自… 相似文献
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当前,广东部分高职院校人文素质教育存在教育理念上的误区和认识上的偏差,致使在目标定位上注重职业技能教育而忽视人文素质教育,尤其缺乏适合高职特点的人文素质教育。部分教师缺乏人文素质教育能力,高职学生人文素质令人担忧。为此,应进一步加强对人文素质教育的认识和重视;转变教育观念,确立全面发展的教育理念;不断改革课程结构,增加人文教育课程;发挥第二课堂辅助作用,渗透人文素质教育;提高高职教师人文教育能力,重视辅导员队伍建设;建构体现职业人文特色的校园人文环境。 相似文献
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高校成人教育教材管理工作是学校教学管理的一个有机组成部分，其管理人员管理能力的高、低，必将影响到教材管理工作的质量和整个教学过程的工作效率。因此，应重视培养、提高教材管理工作者的管理能力。它包括计划决策能力，即：善于观察事物、勤于思考、综合分析问题、善于了解存在问题的症结和提出解决办法的能力；组织协调能力，即：协调好对人、财物、事的调节和控制；实际操作能力，即：文字表达、口头表达、社交、独立工作和操作技能等能力。 相似文献
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谢福林 《西北成人教育学报》2001,(2):9-12
《关于改革和发展成人教育的决定》颁发以来，成人教育事业取得了可喜的成绩，但也存在对成人教育的地位和作用认识不够，重视发展数量、忽视管理质量，削弱成人教育学院 (部门 )的办学权、管理权，成人教育经费投入不够，对成人教育办学条件建设投入不足等问题。解决的途径首先应转变观念。第一，明确指导思想及目标。第二，引进学校管理新机制。第三，抓住机遇，大力发展成人高等教育。其次应深化学校内部管理体制改革。第一，明确成人教育在学校的定位，加强学校对成人教育的领导。第二，成人教育要统一归口管理。第一，重视成人教育管理干部队伍建设。第四，建立和完善成人教育的管理制度。第五，充分利用普通高等学校教育资源。第六，改革教学管理机制，实行学分制。第七，改革充实普通高校成人教育机构的管理职能。第八，建立成人教育的质量监控制度。第九，引入激励机制，激发员工的进取精神。 相似文献
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广东省成人高等教育办学水平评估 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述了对普通高校成人高等学历教育开展办学水平评估工作的目的和意义;通过对学校的办学方向、办学条件、办学投入、教学质量、管理质量等方面进行综合评价,从而实现对学校的宏观调控;引进竞争机制,进一步完善规范管理,促进成人高等教育事业的健康发展。 相似文献
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一 管理是为了实现一定目标,由专门机构和人员对管辖范围中的各种资源进行计划、组织、指挥、协调和控制,以达成最大的功效而进行的活动。可见,管理除具有决策、计划和组织功能外,还具有十分重要的控制职能。在教育管理活动中,教育管理者根据所制定的教育目标和计划,对于所属的教育行政机关、学校和有关部门的活动及其成果进行监督和检查,以防止和消除在教育活动进行过程中 相似文献
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论成人高等教育教材的选用与管理 总被引：1，自引：0，他引：1
当代新的教育宗旨和培养目标使教材的概念发生变化.以往人们只是把教材看作一个知识的汇集,现在则把教材看作一种促进学与教的媒介和手段.过去的教材仅有课本,现在的教材既包括学生专用的教科书、辅助读物、练习册,也包括教师用的参考书、指导书、习题解,同时包括视听教材、电脑软件等系列化的教学资源.过去的教材着重知识的传授,现在的教材则同时兼顾学生智力、能力的培养和品德、情操的教育.教材观念的变化,一方面对教材的选用提出了新的、更高的要求,另一方面,抓好教材选用管理,必将对教材的质量高低以及教学效果产生直接的、密切的影响.因此,教材的选用管理,是直接关系到人才培养的大事.应把这一工作作为提高培养人才质量的重要措施来抓,并且切实抓好. 相似文献