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谢秀君 《河北北方学院学报(医学版)》1994,(4)
随着医学模式的转变,护理的知识结构和内容有了明显的扩展,心理护理已成为护理工作的重要内容。气管切开术的病人,同样需要心理护理。(昏迷病人除外),因为对于大多数的病人,在行气管切开前没有任何心理准备,而术后又不能通过语言准确地表达自己的内心感受和不适,这就需要护理人员运用沟通的技巧,了解病人的心理反应,满足其心理需要。现将对气管切开病人的心理护理体会介绍如下: 相似文献
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谢秀君 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(7)
<全日制义务教育英语课程标准>(实验稿)指出:课程从学生的学习兴趣、牛活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程.这就要求我们广大英语教师在教学中要更新教学观念,形成一套适合学牛实际的、能激发学生兴趣的、培养学生能力的教学方法,帮助学牛形成适合自己的学习策略,并具有不断调整学习材料的能力. 相似文献
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