整体阅读教学三步法     

谢红耀 《四川教育》1987,(12)

语文整体阅读教学三步法,其公式可表示为:整体——部分——整体。特点是处处从整体观念出发,大处着眼,小处着手,由纲到目,迅速把握文章主旨。它不仅打破了那种陈旧的课堂教学模式,还把认读、识句、概括、分析、联想等能力协调运用,使学生高效率地阅读整篇文章。那么,怎样通过这三个步骤来完成教学任务呢? 一、初读课文,审题辨体,了解文章主旨。题目是文章的窗口,透过题目可粗知全文的范围,思想内容与感情基调等,以此作为整篇学习的  相似文献