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人人学有价值的数学是数学课程标准中提出的基本理念,是指作为教育内容的数学,应满足学生未来社会生活的需要,能适应学生个性发展的要求,并有益于启迪思维、开发智力.有价值的数学应该与学生的现实生活和以往的知识体验有密切的关系,是对学生有吸引力、能使学生产生兴趣的内容. 相似文献
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谢耀丽 《数学学习与研究(教研版)》2008,(7)
新课程理念要求教师应从知识的传授者转变为智慧的启迪者,从学生的管理者转变为学生的合作者,以人为本,发挥学生的主观能动性,从而真正成为新课程标准所提倡的平等中的首席,打造出崭新的,充满活力的课堂,并在使学生掌握知识的同时培养他们提出问题,分析问题,解决问题的能力.这就要求教师必须很好地在教学中落实三维目标,即注重对学生的知识与技能的培养;注重教学的过程和方法;注重对学生情感、态度及价值观的教育. 相似文献
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