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1.
谢臣英 《广东技术师范学院学报》1991,(4)
本文是对五类可化为变量分离的微分方程的解法进行讨论。其目的是补充和推广文献[1](P_(24～26))和[2](P_(21～26))中的某些结论,使文献的结果更加完善。 相似文献
2.
几类可积型的常微分方程 总被引：1，自引：0，他引：1
本文给出了几类可积型一阶非线性常微分方程,并得到其通解的积分表达式,其结果包含一般常微分方程著作中的一些可积型方程作为特例。 相似文献
3.
职业院校校企合作基于不同的利益主体,具有天然的冲突性,我国职业院校以学校为主的校企合作模式,加剧了这一冲突。在此前提下,政府应加强从法律、经济以及协调者三个角度入手．强化自己的角色,确定自己的功能,最大限度发挥出影响力。 相似文献
4.
谢臣英 《广东技术师范学院学报》1997,(4)
本文利用实物型投入产出模型建立生产方程组，从而引出价格变动的基本方程组；用此方程讨论由于若干部门产品价格的变动，对国民经济的其他各部门产品价格和收入可能产生的影响。并相应地给出各种情况的计算公式及其应用。通过这些分析，不仅可以看出价格在调节国民经济发展中的杠杆作用，也可为有关部门在调整产品价格时估计其可能产生的后果和影响提供参考。 相似文献
5.
6.
7.
谢臣英 《广东民族学院学报》1997,(4):95-99
本文利用实物型投入产出模型建立生产方程组，从而引出价格变动的基本方程组；用此方法讨论由于若干部门产品价格的变动，对国民经济的其他各部门产品价格和收入可能产生的影响。并相应地给出各种情况的计算公式及其应用。通过这些分析，不仅可以看出价格在调节国民经济发展中的杠杆作用，也可为有关部门在调整产品价格时估计其可能产生的后果和影响提供参考。 相似文献
8.
谢臣英 《广东技术师范学院学报》1995,(4)
本文给出微分方程：Ｘ（ｘ）＋ａ１（ｔ）Ｘ（ｎ－１）＋…＋ａｘ（ｔ）Ｘ＝∫（ｔ）当∫（ｔ）＝０时具有积分因子μ＝μ（ｔ）的充要条件及其当∫（ｔ）＝０和∫（ｔ）≠０的通解表达式。 相似文献
9.
职业院校校企合作基于不同的利益主体,具有天然的冲突性.我国职业院校以学校为主的校企合作模式,加剧了这一冲突.在此前提下,政府应加强从法律、经济以及协调者三个角度入手,锻造自己的角色,确定自己的功能,最大限度地发挥出影响力. 相似文献
10.