约束理论在英、汉语中的对比分析     

谢衍君  张相明 《襄樊职业技术学院学报》2007,6(4):130-132

本文分析了现代生成语法中的约束理论的相关术语和主要内容,包括约束三原则,并用英语和汉语中的语言事实证明所述理论,以此说明约束理论的普遍语法性。  相似文献   

商务英语阅读课任务型教学模式探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

张相明  谢衍君 《濮阳职业技术学院学报》2008,21(1):143-144

商务英语阅读课与普通的英语阅读课具有很大的不同,突出表现为专业性、实用性和个体参与性.而任务型教学将课堂教学目标真实化和任务化,从而培养学习者运用语言的综合能力.本文以商务英语阅读课型为切入点,综合分析该课型的特点,阐释任务型教学的基本原则思想,从而建立一种具有理论性、整体性和操作性的商务英语阅读课任务型教学模式.  相似文献   

高职商务英语学习的工具书使用策略探讨     

谢衍君 《江西电力职业技术学院学报》2014,(1):58-61

高职商务英语学习具有自身专业特点,不是普教商务英语学习的简单平移,需要探索符合自身特色的学习路径。工具书的使用是体现高职学习"实用"和"会用"特色的重要途径。分析高职商务英语学习与工具书使用的关系,从工具书选择、工具书结构认知与工具书使用反思等方面提出高职商务英语学习的多样化、精细化、常态化的工具书使用策略,期望帮助高职商务英语专业学生充分使用英语工具书,促进专业学习。  相似文献   

母语信息提示在英语口语教学运用的心理学探索     

谢衍君  张相明 《培训与研究》2007,24(12):118-120

外语口语学习只有遵循口语表达的心理规律才能取得事半功倍的效果。本文拟借助言语产出理论,分析外语学习中言语产出的要素,以及语言产出过程中"从深层观念到表层言语"的心理顺序,并结合英语口语教学实践,讨论口语教学中母语信息提示对于顺应语言产出规律、简化任务、强化观念-言语产出过程、提高英语口语学习效率等方面的作用。  相似文献   

网络环境下任务型教学模式的应用     

谢衍君  张相明 《广东广播电视大学学报》2007,16(2):22-25

商务英语类课程与传统的外语类课程相比,具有实用性强、实践性强等特点。本文以《商务英语》课程为切入点,综合分析该课程的特点,阐释任务型教学的基本原则,探讨网络环境下任务型教学模式在教学中的应用及成效。  相似文献