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解决问题是数学教育的核心,培养学生解决问题的能力始终是数学教育应当重视的重要议题．修订后的数学课程标准将原来总目标中四个方面之一的“解决问题”改为“问题解决”．更加重视学生的问题意识,以及解决问题的综合能力的培养, 相似文献
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谢训秀 《数学学习与研究(教研版)》2008,(8)
成功的课堂开头,是师生建立感情的第一座桥梁,也是经营整个课堂气氛的第一道关卡.导入新课是指在一堂课的开始,教师引导学生进入学习状态的教学环节,它是课堂教学的第一个环节.导入既是学生学习新知识的起点,又是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力 相似文献
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如今,新课程的实施已全面展开,加速教师成长的专业化进程、提升教师的教学水平,成为时代的需要、学生的呼唤,是永恒的主题.在新课程教学中,教学观念的更新、教学方式的转变,需要教师业务素质的全面发展.一专多能、实践创新、研究反思、合作共享,这是新时期教师的发展方向.如何使教师以全新的姿态走进新课程? 相似文献
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正解决问题是数学教育的核心,培养学生解决问题的能力始终是数学教育应当重视的重要议题.修订后的数学课程标准将原来总目标中四个方面之一的"解决问题"改为"问题解决".更加重视学生的问题意识,以及解决问题的综合能力的培养,强调学生在具体的情境中发现问题、提出问题、提高分析问题和 相似文献
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