土木工程新工科人才培养探索与实践     

杜岩谢谟文刘彩平李远 《高等理科教育》2021,(5):81-85

本研究通过探索与新工科人才需求相适应的培养模式,开展以大教育观为统领,以新工科课程建设为主线,以改革创新为抓手的本科人才培养模式的探索实践,建立了“以学生为主体,以教师为主导,以制度为保障,以创新为抓手”的土木工程新工科人才培养模式,进而为新时代背景下其他兄弟院校的新工科建设与新工科人才培养提供有效参考。  相似文献   

基于GIS的长大引水线路优选的方法研究     

余国  谢谟文  王立伟 《环球赛鸽科技》2014,(30)

本文提出了基于GIS的长大引水线路优选的方法研究。在对影响长大引水线路选线方案的各因素进行分析和调查基础上,选取4个一级指标、11个二级指标构建综合评价指标体系;对各个影响评价因子进行栅格化,并划分为5个等级,分别赋值1到5,建立各个选线因子的对线路影响程度的分级栅格模型;然后通过层次分析法建立层次关系,构造阶层结构,建立判断矩阵,来确定各个影响评价因子的综合指标权重,建立综合评判优选栅格模型。利用该模型对云南滇中引水工程香炉山段4条备选线路方案进行评价,得出备选方案的总分和平均分,从而确定第三方案为最优方案,为实际工程建设提供了决策依据。  相似文献   

基于层次分析法的水库区泥石流危险性评价研究     

邓志辉  谢谟文  尹彦礼  王立伟 《环球赛鸽科技》2014,(33)

泥石流危险性评价是水库区工程地质内部评价的重要内容。本文以四川省雅砻江孟底沟水电站库区为背景,基于层次分析法,选取地层岩性、不良地质体密度、高程高差、降雨因子等11个影响因子,建立基于栅格单元的泥石流危险性评价体系图。在GIS平台上利用其强大数据处理功能,把泥石流危险评价由定性评价直观地展现为对泥石流危险性的定量评价。将泥石流危险性划分为四个等级,分别为轻度危险区、中度危险区、较高危险区和高度危险区。  相似文献   

新工科背景下自然科学理论融合教学实践     

杜岩  谢谟文  李长洪  李远 《高等理科教育》2022,(1):43-47

新工科人才培养应该首先使学生掌握更为先进和扎实的自然科学理论知识。本研究以自然科学与工程科学的辩证关系为切入点,围绕本学科专业课程开展自然科学理论的教学实践。在新工科专业课程设计中,需加强工程科学专业知识与自然科学理论体系的融合联系,并做到三个“统一”。这些举措可以实现自然科学理论体系与新工科知识理论的完美构架,形成一套由自然科学理论驱动的新工科专业课程建设模式,使得我国的新工科建设更加适应未来产业变革的现实需求。  相似文献   

基于表面倾角变化的滑坡临灾预警方法研究     

王妙茜  谢谟文  胡嫚 《环球赛鸽科技》2015,(2)

监测预警是滑坡灾害预防的最有效手段之一.目前的滑坡灾害监测多采用以位移监测为主的方法成本高,专业性强,难以大面积推广使用.本文提出了基于滑体倾角变化的滑坡预警监测方法,通过滑体上倾角传感器变化规律与滑坡位移及速度等参数的对比研究发现,基于倾角变化的预警方法更加实用有效.  相似文献