排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 14 毫秒
1
1.
语文教学的目的是培养学生“听说、读、写”等能力,其中“写”更重要。从高考方面来说,作文要“写”占的分数多;从将来方面来说,学生走上工作岗位后,要写工作计划、报告总结、论文等等,“写”也是基本的工作能力。鉴于这种情况,课文教学不能只是单纯的讲读,要在讲读的同时,还必须紧密结合作文教学,使两者高度统一起来,才能获得更全面的教学效果。课文教学和作文教学要怎样才能结合起来教学呢?课文教学要重在培养学生分析问题的能力,学生分析问题的能力提高了,写作能力才能提高,才能写出好文章。在阅读教学中,教师要通过文本解读来促进写作。… 相似文献
2.
韩愈《师说》的中心论点,历来众说纷纭,莫衷一是。例如有人说是“古之学者必有师”,有人说是“师者,所以传道授业解惑也”,有人说是“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”,有人说要概括为“学必有师,惟道是学”,有人说要概括为“要从师,要大力提倡从师”,有人说没有中心论点句却有中心思想,等等。我认为其题目就是中心论点,阐述从师学习的道理。《师说》可分为三部分。第一自然段为第一部分,论证为什么要从师学习的道理。先举“古之学者必有师”为例来论证。接着论证什么人可以成为老师,古代求学的人为什么必定有老师等观点。在这里作… 相似文献
3.
4.
语文教学的目的是培养学生“听、说、读、写”等能力，其中“写”更重要。从高考方面来说，作文要“写”，占的分数多；从将来方面来说，学生走上工作岗位后，要写工作计划、报告、总结、论文等等，“写”也是基本的工作能力。鉴于这种情况，课文教学不能只是单纯的讲读，要在讲读的同时，还必须紧密结合作文教学，使两者高度统一起来，才能获得更全面的教学效果。 相似文献
5.
古诗词曲要教学生读好,其中的对偶句更应教学生读好,特别是近体诗中的对偶句知识更应教学生掌握好。对偶句的特点是:字数相等、词性相对(即相同)、平仄相对(即相反)、句法结构相对(即相同)、意义相关和相对、要避免同字相对。现以唐王维五言律诗《山居秋暝》中第二联“明月松间照,清泉石上流”为例来说明。 相似文献
6.
韩愈《师说》的中心论点，历来众说纷纭，莫衷一是。例如有人说是“古之学者必有师”，有人说是“师者。所以传道授业解惑也”，有人说是“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”，有人说要概括为“学必有师，惟道是学”，有人说要概括为“要从师。要大力提倡从师”，有人说没有中心论点句却有中心思想，等等。我认为其题目就是中心论点，阐述从师学习的道理。 相似文献
7.
古诗词曲要教学生读好，其中的对偶句更应教学生读好，特别是近体诗中的对偶句知识更应教学生掌握好。对偶句的特点是：字数相等、词性相对（即相同）、平仄相对（即相反）、句法结构相对（即相同）、意义相关和相对、要避免同字相对。现以唐王维五言律诗《山居秋暝》中第二联“明月松间照，清泉石上流”为例来说明。 相似文献
1