浅论中学语文教学中的审美教育     

谢银娥 《中学文科》2007,(11):21-22

中学语文教材荟萃了古今中外的名篇佳作，从不同侧面、不同角度反映出不同时代、不同民族、不同国度的审美隋趣、审美要求和审美理念，蕴含着极其丰富、极其广泛、极其深刻的美学内容。凭借这一巨大的美学资源优势，在中学语文教学中实施、渗透、强化审美教育，并通过阅读范文，分析内容，说写训练等各种形式，帮助和指导学生去充分感受美，正确鉴赏美，准确创造美，这对于促进语文教学改革，推动学校素质教育，具有重要的意义。[第一段]  相似文献   

语文课堂上审美教育的魅力     

谢银娥 《小学教学参考》2008,(27)

小学语文教学内容荟萃了古今中外的名篇佳作,从不同侧面、不同角度反映了不同时代、不同民族、不同国度的审美情趣、审美要求和审美理念,蕴含着极其丰富、极其广泛、极其深刻的美学内容。凭借这一巨大的美学资源优势,在小学语文教学中实施、渗透、强化审美教育,对于促进语文教学改革和推动学校素质教育,具有重要的意义。  相似文献   

创新教学方法 促使学生自主学习     

谢银娥 《小学教学参考》2007,(27)

要实现语文课程的总目标,不仅要改变以往传统的教学理念,而且要牢牢把握语文课堂这一教学活动的主阵地,不断创新语文课堂教学。实践证明,采用多样化的教学方法,不仅能激活学生参与的积极性,使教学活动变为学生主动学习的行为,而且能使课堂教学收到事半功倍的效果。  相似文献   

语文课堂上审美教育的魅力   总被引：1，自引：0，他引：1  

谢银娥 《小学教学参考》2008,(9)

小学语文教学内容荟萃了古今中外的名篇佳作,从不同侧面、不同角度反映了不同时代、不同民族、不同国度的审美情趣、审美要求和审美理念,蕴含着极其丰富、极其广泛、极其深刻的美学内容。凭借这一巨大的美学资源优势,在小学语文教学中实施、渗透、强化审美教育。对于促进语文教学改革和推动学校素质教育,具有重要的意义。  相似文献   

高中数学体验教学法研究     

谢银娥 《考试周刊》2013,(49):54-54

新课改下,高中数学教学应更加注重学生的过程体验。体验式教学是通过师生之间的有效互动,让学生亲自体验知识的形成过程,从而产生良好的心境和主动学习的意愿。体验式教学对提高学生的数学理解能力,促进学生身心健康发展有着积极作用。  相似文献