化学平衡常数的计算与应用     

谢静艳 《理科考试研究》2013,(17):60-62

化学平衡常数是近年来高考新增考点,高考对化学平衡常数的考查主要包括化学平衡常数表达式的书写,化学平衡常数的应用和平衡常数的计算等方面.以下从近几年高考化学试题中选择数例来说明高考对平衡常数的考查范围和题型特点.一、平衡常数的计算化学平衡状态是可逆反应发生后的必然结果,逆反应的存在使反应物不能完全转化为生成物.从微观的角度分析,这一点也是很容易理解的,化学反应的微观本质是分子不断运动导  相似文献   

在教学反思中成长     

谢静艳 《化学教与学》2010,(5):37-38

教学反思是教师个体针对课堂教学进行自我反馈的一种好形式,它有利于教师加强教学的针对性、改进教学设计、积累并生成自己的教学经验,进而提高教学水平。笔者结合教学实践提出教师可以通过总结精彩教学片段、反思教学中的欠妥之处、捕捉教学灵感等途径展开教学反思,在教学反思中为再教做好最充分的准备。  相似文献   

如何让学生喜欢化学课     

谢静艳 《中学教学参考》2009,(35):122-123

在高中阶段,化学作为选修科目,尤其是在新高考形势下,化学高考成绩划分等级不计入高考总分,因此常常受到学生的忽视．而在隶属于理科的数、理、化中,学生普遍认为化学相对容易一些,这样就造成学生在化学的学习上不愿动脑筋,不肯下功夫,没有引起足够的重视,学生学习化学的兴趣非常低迷,那么,如何提高学生的学习兴趣,让学生真心诚意地爱上化学课呢？下面笔者结合自己的亲身实践谈几点体会．  相似文献