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谢飞军 《浙江教育学院学报》2002,(3):74-78
纵观国际师范教育发展趋势,师范教育体系将最终逐步从一元封闭型向多元开放型转变。通过对师范教育面临的挑战,以及社会经济,教育的发展形势分析,提出高水平,有活力的教师教育体系的构建思路。 相似文献
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