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1 虚拟企业的起源及其特征   1991年,美国艾科卡(Iacocca)研究所为国会提交了一份题为(21世纪制造企业战略)的研究报告,在报告中富有创造性地提出了虚拟企业的构想,即在企业之间以市场为导向建立动态联盟,以便能够充分利用整个社会的制造资源,在激烈的竞争中取胜.……  相似文献   
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通识教育的内涵辨析   总被引:3,自引:0,他引:3  
通识教育的概念从它诞生之日起就处于纷争的漩涡之中,文章在对各种关于通识教育概念阐述进行必要的梳理的同时,从通识教育与专业教育的关系着手结合本地区学校的实际情况得出通识教育的内涵。  相似文献   
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1虚拟企业的起源及其特征1991年,美国艾科卡(Iacocca)研究所为国会提交了一份题为(21世纪制造企业战略)的研究报告,在报告中富有创造性地提出了虚拟企业的构想,即在企业之间以市场为导向建立动态联盟,以便能够充分利用整个社会的制造资源,在激烈的竞争中取胜。1992年,William Davidow和MichaelS.Malone给出了虚拟企业的定义:“虚拟企业是由一些独立的厂商、顾客,甚至同行的竞争对手,通过信息技术联成临时的网络组织,以达到共享技术、分摊费用以及满足市场需求的目的。”伯恩(By rne,1993)将虚拟企业描述成企业伙伴间的联盟关系,且虚拟企业并没有明确的组织架构,而是由各独立公司所构成的暂时性网络,通过信息技术连接起来,共享技术、成本以及对方的市场。在虚拟企业的运作流程中,消费者通过信息网络向虚拟企业发出需求信息,虚拟企业又通过信息网络向自己的核心组织和联盟组织发出生产要求。各组织再通过信息网络和物流系统订购原料、联系加工、交付产品,最后完成货款的支付。因此,可以认为虚拟企业是基于信息网络的,它具有高效和网络化的特征。2虚拟企业的人力资源管理虚拟企业的人力资源管理由于虚拟企业与一般企...  相似文献   
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