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教育原本的战略意义,在于优化人性,兴业安民,共求繁荣。但眼前的教育则将追求升学跟追求就业划上等号,然而就业却步履维艰,究竟为何,普遍的回答是供过于求,其实不然。 相似文献
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"振兴福建,以智取胜",这是福建省委提出的战略指针.今年四月,省委书记陈光毅在全省教育工作会议上,强调"振兴福建,寄希望于教育".贯彻我省战略指针,必须以改革为首务."以智取胜",就是要在改革上取胜.改革,意味着对原先格局的重大突破,因此,在预测福建教育发展趋势时,应着眼于变革性的探究.据此,我们预想,在今后数年内,福建教育将会致力于九个转向:一、由各自竞进转向总体布局福建是个由山区、老区、侨区、特区和少数民族地区等诸多特 相似文献
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陶行知先生的"生活即教育,社会即学校的教育思想,蕴含着鲜明的人民性、务真的实践性、蓬发的创造性、全位的宏观性和躬亲的师范性;人民第一,实践第一,创造第一,宏观第一,师范第一是陶行知教育思想伟力的源泉,也是我们制订闽陶实验学校设想方案和办学的指导思想.第一,办学宗旨实验学校将依陶行知先生为之奋斗的"新国新民"目标为其办学宗旨.以当时而言,所谓"新国",就是要改造旧中国,创建新中国;所谓"新民",就是要唤醒民众来挽救民族危亡和为创建新中国而斗争.它的核心是将教育实践跟执行时代使命紧相结合,而结合的纽带是人民大众的警悟与觉醒,在? 相似文献
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