（四）走进心灵，要抓住教育契机--爱是教师最美丽的语言     

谭凤鸿 《班主任》2013,(4):50-51

宇轩总是三天两头地感冒发烧。本学期,他又因心肌炎休学住院近两个月。我想,即便我每天给他发信息告诉他学习目标,可没有老师的精心教育,远离伙伴的欢声笑语,他一定感到烦闷、孤独。于是,我决定借此机会,动员班上学生给他送去问候,送去温暖。  相似文献