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探究学习作为数学新课程标准所提倡的学习方式,恰逢提倡课堂教学信息化时代,本文结合电子白板的特点和教学功能,研究促进数学探究学习的策略,并结合实际案例进行分析。 相似文献
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教育部新制订的《数学课程标准》中明确提出：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力改变学生的学习方法, 相似文献
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课堂是什么?课堂是学生求知、创造、展示、体验、感悟的平台。作为教师,我们应提供给孩子什么样的数学课堂?学生喜欢什么样的数学课堂?记得在一次与东莞市乌沙小学联合教研活动中,我校一位骨干教师执教人教版二年级上册《数学广角》之"简单的推理",其结课拓展练习部分,巧妙地引入"侦探小故事",使得她的课夺人眼球,引发学生无限的热情,吸引着学生争着、抢着、主动地学,可谓激情无限,乐趣无穷!现摘录如下: 相似文献
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