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1.
谭子强 《考试周刊》2010,(31):234-234
班级工作要面向全体学生,关注班内学生的个体差异和不同需求,在班级工作中充分发挥学生的主体作用,唤醒学生的民主与主人翁意识,并加以正确指导,让学生成为班级管理的主人。  相似文献   
2.
谭子强 《考试周刊》2012,(40):163-163
德育工作是教育工作的灵魂,是学生健康成长的保障,是知识经济时代发展的任务和使命。要切实做好德育工作,应该从"心"开始。忠心献给祖国,爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心献给自己。只要学校的每一位老师都从"心"做起,扎实开展德育工作,学校的德育管理工作就一定会收到事半功倍的教育效果。  相似文献   
3.
学校是师生共同成长的基地,班级就是师生一起施展才能的舞台,只要师生齐努力,献爱心,就能让班级充满温馨与和谐,就能使班级充满生机与活力。  相似文献   
4.
随着《语文课程新标准》的贯彻实行,阅读教学的重要性已经日渐突出。因此,怎样提高学生的阅渎能力,自然成了广大语文教师积极研究的课题。依据自己的教学体会,笔者觉得以下儿个方面是提高学生阅读水平的有效途径:  相似文献   
5.
引导小学生写作文的方法和途径有:任意起草,反复修改;写自己的生活经历和感受;联系课文,适当摹仿;成立小组,学习讨论;规范语言,作好讲评。  相似文献   
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