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谭孟樵 《语文月刊(学术综合版)》2012,(6):66-67
作文教学是语文教学的重要组成部分，作文水平的高低是衡量学生综合能力的一个重要标杆，但一提起作文，许多学生都愁眉苦脸，提笔如有千斤重。为了激发学生的创作热情，我特别强调作文教学的艺术性。我的主要做法是： 相似文献
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