信息与教育改革     

谭学荣 《宁夏教育》1984,(10)

我国目前的教育,与四化建设的要求不相适应,与邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的根本方针存在着很大的差距.教育要改革,已成为教育战线普遍关注的问题.要进行教育改革,需要深刻理解根本方针的精神实质,了解本国、本地区的实际,还必须掌握国内外的信息.现在是“信息”时代,没有信息,就不能了解世界,也谈不上“面向世界”,任何事业,特别是教育事业,就不可能赶上或超过世界先进水平.  相似文献   

我决心改造自己,永远跟着党走     

谭学荣 《湖南教育》1958,(9)

伟大的整风运动教育了我,拯救了我,祖国一日千里向前发展的新形势鼓舞了我,我的社会主义觉悟提高了,我坚定了拥护党、走社会主义道路的决心。为了进一步靠拢党,永远跟着党向社会主义胜利前进,我向党交心,丢掉资产阶级个人主义的臭包袱,以便把自己及  相似文献   

职业技术教育在民族教育中的地位     

谭学荣 《宁夏教育》1988,(2)

我区的民族教育主要是指回族教育。回族人口占全区总人数的32.6％,其中约有三分之二聚居于经济文化落后的南部山区。要使南部山区民族进步和经济繁荣,必须十分重视民族教育,除了要努力抓好义务教育外,在中等教育中需要加强职业技术教育。  相似文献   

普通中学开设职业技术课之我见     

谭学荣 《宁夏教育》1985,(11)

大家知道,普通中等教育负有双重任务,即为高一级学校培养合格的新生,同时,为社会培养合格的劳动后备力量。多年来的实践证明,高中毕业生进入高等院校的是少数,成为“劳动后备军”的是多数,在农村,这一“多数”尤其突出。问题是,这么多的“劳动后备军”只在课本上学到一些知识,要去劳动却不“合格”,因为他们没有学过什么科学技术和劳动技能。报载,建国以来,我国有410万大学毕业生,720万中等专业学校毕业生,也就是说,三十五年来,我国培养的高级技术人才与中级技术人才的  相似文献   

农村职业初中在职业技术教育与义务教育中的地位     

谭学荣 《宁夏教育》1987,(6)

一、农村职业初中是职业技术教育的一个初级层次的办学形式农村职业初中的教育任务,是培养能够坚持社会主义方向的、具有初中文化基础知识并掌握一门初级专业技术的劳动者.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家,而且迫切需要千百万受过良好职业技术教育的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他受过良好职业培训的城乡劳动者.”其中,各类初级专门人才和熟练劳动者是“劳动技术大军”的重要组成部分,在农村尤其如此.这部分数量很大的劳动者,主要依靠农村职业初中来培养.《决定》还指出,要“逐步建立起一个从初级到高级、行业配套、结构合理而又能与普通教育相互沟通的职业技术教育体系”.从整体上来看,“发展  相似文献