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谭志松 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,42(6)
金融危机的影响,民族地区农村大批外出务工人员返乡,带来了一系列社会问题,这些问题若不能得到很好解决,势必对民族地区农村社会的稳定和发展产生严重的影响.通过实地调查和研究认为,产生返乡农民工问题主要是因为:现行劳动力转移的"落脚点"偏离;注意眼前经济增长,忽视人的全面、协调、可持续发展;区域发展、城乡发展的不平衡;缺乏经济社会可持续发展理念来指导"务工经济"发展,导致农民工返乡无地可种.解决问题的主要途径是:着眼民族地区"三农问题"的解决,推动农村社会的根本繁荣;坚持"以农民为本"的解决农民工问题的指导思想;切实做好返乡农民工思想上、心理上的帮助教育工作;扎实做好返乡农民工的再就业工作. 相似文献
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土家族非物质文化教育传承立法的基本原则 总被引：1，自引：0，他引：1
为了更好地发挥教育在土家族非物质文化传承中的作用,就有必要通过教育传承立法来提供制度保障。而土家族非物质文化教育传承立法至少应遵循以下基本原则：传承人教育、学校教育与社会教育相结合原则;专业教育与普及教育相结合原则;教育传承内容的可选择性与濒危土家族非物质文化优先教育传承相结合原则;原真性与可解读性相结合原则。Abstract： In order to give a full play to education in inheriting intangible culture of Tujia people,it is necessary to provide a system guarantee through legislation of inheritance through education.Legislation of inheritance of intangible culture of Tujia people in education should adhere to the following basic principles： 1） combining education for inheritors and school education with social education;2） integrating specialty education into general education;3） combining content selection with giving priority to inheritance of endangered Tujia intangible culture through education;and 4） combining authenticity with interpretability. 相似文献
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关于民族地区实施素质教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对于在民族地区实施素质教育的迫切性、特殊性及对策等问题进行了初步分析。鉴于民族地区经济、文化相对落后的严峻现实,一方面我们必须进行以素质教育为取向的教育改革,为民族地区脱贫致富提供有力的教育支持;另一方面,民族地区的情况千差万别,故不能一刀切、简单化地推行素质教育,必须确立“英才”教育与素质教育并重的原则,分类推行素质教育,而在这些工作之前,首要的是加强民族地区素质教育的研究工作 相似文献
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WTO：中国高等教育面临的机遇与挑战 总被引：15，自引：0，他引：15
中国加入WTO必然引起社会经济的变革，这必将给中国高等教育的发展提供充足的资源和精神动力，进而促进中国高等教育的发展，但是，加入WTO同时也给中国高等教育带来直接和间接的严峻挑战。只有在思想观念的转变、管理体制及教学改革、质量保证机制和办学条件等方面加大改革力度，才能确保加入WTO成为推动我国高等教育发展的重要动力之一。 相似文献
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谭志松 《黄冈师范学院学报》1992,(1)
黄万微在[2]中引进了Fuzzy BCK-代数的概念,其定义如下: 定义1 设为BCK-代数,μ为从X到[0,1]的一个函数,如果满足:则称<μ(X);⊕,0>为X的一个Fuzzy BCK-代数。 相似文献
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