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近日,新西兰教育部出台了 《2006年中学SCT方案》(SCT, Specialist Classroorn Teacher,即一 线教师专家)。方案指出,到2006年, 新西兰教育部将为每一所综合中学任 命一名专职一线教师专家,以负责该 校新教师的指导工作,同时也为那些 需要帮助的、有经验的教师提供专业 支持。相应地,一线教师专家将获得 每周额外4小时工作量的补贴(占整 相似文献
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以系统和谐观解决高校就业指导存在的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
随着大学生就业难问题日益成为社会各界关注的焦点,高校就业指导工作的重要性及作用也越来越得到肯定。从系统和谐观的角度来分析就业指导中存在的突出问题:通过实现就业指导目的与教育质量的和谐,就业力与职业认识的和谐,就业指导连续性与长期性的和谐,专职与非专职就业指导人员的和谐,“显性人才”的培养与用人单位的和谐,正面引导与加强安全防范的和谐等来解决目前高校就业中存在的问题,从而充分发挥高校就业指导的功能。 相似文献
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近日，新西兰教育部出台了《2006年中学SCT方案》（SCT，Specialist Classroom Teacher，即一线教师专家）方案指出，到2006年，新西兰教育部将为每一所综合中学任命一名专职一线教师专家，以负责该校新教师的指导工作，同时也为那些需要帮助的、有经验的教师提供专业支持。相应地，一线教师专家将获得每周额外4小时工作量的补贴（占整个一周工作量的16％），全年补贴总计将超过教师基本工资6500新元。 相似文献
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加强服刑人员的职业教育预防再犯罪 总被引：2，自引：0，他引：2
近年我国再犯罪率呈明显增长趋势。再犯罪行为不仅给无辜受害者带来极大的伤害，更严重威胁着国家、社会的安定团结。对服刑人员开展职业教育，树立正确的就业观，提升就业技能，增强就业竞争力，使刑释人员能尽快找到工作，体面地生存于社会，对于有效预防再犯罪起着重要作用。 相似文献
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