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在社会和经济迅速发展的今天,人的阅读能力被视为具有很高价值的能力。因此,在语文教学中,对学生阅读能力的培养是语文教学的关键。读好书能培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国的感情;开阔学生视野、提高文化品位和审美情趣;发展学生个性、形成良好的意志品质,为今后成人、成材、工作和继续学习打下良好基础。可见,培养和提高阅读能力具有不可替代的重要性。那么,作为语文教师,在教学中怎样培养孩子的阅读能力呢? 相似文献
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"老师,阳阳今天又迟到了!真不知道她怎么会经常这样!"组长小佳有些火气地向我汇报。"噢,老师知道了。等一会儿她再不来,老师就打电话问问。"我回应小佳。话刚说完,只见阳阳已经来到教室门口,两只眼睛怯怯地朝我看过来,我指指教室里的大钟,孩子不好意思地说":谭老师对不起!今天我起得是挺早的,可是早饭吃慢了。""赶紧去组长那儿背古诗吧!小佳等你好长时间了,下次可不要这样了。"我耐住心中的火气。因为,这孩子最近一段时期,几乎每天都是最晚到的一个。问她迟到的原因,她总是说妈妈叫起床叫晚了或早饭不好吃,反正都是别人有错。今天又找了"吃慢了"的借口,真拿她没办法!早读课刚结束,阳阳的妈妈走进了我的办公室。她拿 相似文献
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谭桂芳 《华夏少年(简快作文 )》2006,(11)
一大早,正擦着教室的窗户,听见有人叫我去办公室接电话。谁会这么早给我打电话呢?我有些纳闷。拿起话筒,电话那头传来了小微妈妈的声音。她告诉我,孩子发烧两天,病已经好了,但还不肯来上学,硬是犟在床上不起来,无奈才跟我通电话,想寻求我的帮助。 相似文献