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1.
谭海玲 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,26(3):99-101
英语委婉语是英语的重要组成部分，它具有独特的语用特征、构造方式、在社会活动中发挥着特殊的交际功能。了解英语委婉语，有助于克服跨文化交际中的障碍，提高跨文化交际效果和语言教学效果。 相似文献
2.
谭海玲 《湖南师范大学教育科学学报》1998,(3)
这篇文章从修辞的角度简述了英语两种最常见的修辞倒装：描绘倒装和平衡倒装,”并说明了它们的修辞效果与末尾焦．点原则、末尾加重原则和主位性前正有关。 相似文献
3.
谭海玲 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(1):107-109
澳大利亚职业教育的TAFE模式是全球职教模式典范之一,其完善的职业教育体系在诸多方面都对我国的职业教育发展提供了非常值得借鉴的先进经验。通过对其特点的分析,对我国的职教发展提出几点建议。 相似文献
4.
谭海玲 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(1):68-69
“情态助动词 不定式进行体 /完成体”构成的判断句,是学生学习的难点,易混淆,本文依照功能教学法的理论对其进行科学的归纳。 相似文献
5.
谭海玲 《中国校外教育(理论)》2010,(1)
角色扮演模式属于研究性学习的九种模式之一,已经被广泛地用于教学,它对英语口语教学也确实起到了很好的推动和促进作用,不失为一种非常有效的教学方法. 相似文献
6.
谭海玲 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(1):79-80
在高职院校公共英语分级教学的尝试中,C级班的问题最为突出。学生英语基础差,学习兴趣低,厌学思想严重。想要解决这些问题非一日之功。教师要从多方面对学生进行鼓励和推动,从激发学生学习兴趣入手,适当调整课程设置,改进教学方法,以提高教育教学质量。 相似文献
7.
生物学是一门研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。它注重于宏观和微观两个方面。新课程教学目标主要是培养学生初步具有四个能力：具有一定的实验操作能力;具有收集和利用图文资料及信息的能力;学会科学探究能力;运用所学生物学理论分析解决生活生产及社会实际问题的能力等。 相似文献
8.
谭海玲 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(1):97-98
从1999年,我国开始实施高校扩招政策以来,＂大班教学＂渐渐变成了公共英语教学的代名词。它给公共英语教学带来巨大的冲击和影响。如何解决在＂大班教学＂中出现的各种负面问题,一直困扰着广大公共英语课教师。本文作者在借鉴国内外专家学者的理论和研究成果的基础上,结合自身的教育教学实践,对高职院校公共英语＂大班教学＂中出现的问题进行了分析和总结,提出了一些解决相关问题的对策。 相似文献
9.
英语与德语情态动词的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
作为亲属语言的英语和德语,二者之间有部分相对应的特点,通过比较,可以更容易地掌握二者间的相同和不同之处,实现借助英语更好地学习德语的目的。 相似文献
10.
社会文化因素与外语教学 总被引：3，自引：0，他引：3
谭海玲 《湖南师范大学社会科学学报》2001,30(3):110-114
语言与化的关系密不可分、化在语言中起着十分重要的作用。在外语教学中，我们既要向学生传授语言知识，还要传播社会化知识，以培养他们的跨化交际能力。外语教学的根本目的就是培养学生的交际能力，交际能力包括五种要素，即四种语言能力（听、说、读、写）和社会化能力。 相似文献