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新课标强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程．一堂成功的课应充分发挥学生的主体作用,学生是问题的探究者,目标的实施者和成功的体验者,教师应在课堂上给学生提供探 相似文献
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谭渊 《数学学习与研究(教研版)》2008,(8)
高中生心理健康问题的普遍存在,直接影响着青少年的身心健康、人生发展、家庭的和谐幸福以及社会的稳定和进步.因此,中学生心理健康问题的解决,是当今社会、学校和家庭面临的一个重要课题.随着教育改革的深化,素质教育正逐步得到贯彻落实,学校心理健康教育正在成为素质教育新的生长点.本文就高中生常见的学习、人际关系、心理障碍、挫折适应等几个方面的心理健康问题做了探讨,并围绕着学生自身、老师、学校、家长等方面提出了相关对策. 相似文献
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谭渊 《数理天地(高中版)》2005,(7)
分子结构中的原子、原子和原子之间的距离、原子所在的平面.构成了空间问题中的点、线、面.化学中的此类问题用数学工具来解决.可将空间问题平面化.通过这种方法.既可以提高灵活运用数学知识的能力,又可将不同学科的知识联合记忆. 相似文献
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谭渊 《黄河之声(科教创新)》2018,(8)
视唱练耳是学习音乐的根基,幼儿音乐教师的专业技能与知识是否扎实离不开深厚的视唱练耳根基。当今我国众多幼师专业学校对于幼儿师范钢琴教学中的视唱练耳部分没有足够的重视与投入,由此导致了教学水平不太理想,直接导致了幼儿师范专业的学生没有扎实的专业素养。为了改变这一现状,幼儿师范学校应当重视对于学生视唱练耳的运用与培养,为其职业发展铺平道路。本文将对于视唱练耳及其在幼儿师范钢琴教学中的运用展开我的探析,意在为幼儿师范学校如何提高学生就业水平提供一些新思路。 相似文献
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本文主要是利用图形的性质来处理一些三角问题． 一、利用单位圆比较大小 例１．已知０＜ｘ＜，求证ｓｉｎｘ＜ ｘ＜ ｔｇｘ 分析：构造单位圆，利用单位圆中的三角函数线及三角形和扇形的面积来证明． 证明：设角ｘ的终边与单位圆交于Ｐ，则ＭＰ＝ｓｉｎｘ，ＡＴ＝ｔｇｘ，如图所示，ＰＡ＝ｘ，连结ＰＡ． ＳＰＯＡ＝ＯＡ· ＭＰ ＝ｓｉｎｘ． Ｓ扇形ＯＡＰ＝ＰＡ·ＯＡ＝ ＳＯＡＴ＝ＯＡ· ＡＴ＝ｔｇｘ．”．“ ＳｒｔｐＯＡ＜ Ｓ扇形对ｕｐ＜ ＳｒｔＯＡＴＲＮＭＳｌｌＸ ＜ Ｗ２＜ ＭｔＲＩ．ａｔ ＳｌｌＸ ＜ Ｘ ＜ ｔａＸ． 说明：如… 相似文献
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谭渊 《数理天地(高中版)》2005,(9)
1.直接求解例1从平面α上取6点,从平面β上取4点,这10个点最多可以确定多少个三棱锥?“和”的思想要想使这10个点构成的三棱锥最多,除α上6点共面,β上4点共面外,应再无四点共面及三点共线.所以可从平面α上6个点中任取一个与平面β上4个点中任取3个构成三棱锥,有C_6~1C_4~3个;也可以从平面α上6个点中任取2个与平面β上4个点中任取2个构成三棱锥,有C_6~2C_4~2个;还可从平面α上6个点中任取3个与平面β上4个点中任取1个构成三棱锥,有C_6~3C_4~1个. 相似文献