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精品课程“信号与系统”建设中的若干问题 总被引：1，自引：0，他引：1
1.精品课程的内涵一般来说,精品课程应该是“品牌课程”、“示范课程”,有自己的特色与风格,是普遍受学生欢迎的课程,本质上它体现的是时代特征和优秀的品质特征,也就是说,精品课程是与体现时代精神的课程理念相契合,符合现代教育教学思想,满足现代科学技术和社会发展进步的需要,能够促进学生全面健康和谐发展,体现科学性、先进性、教育性及鲜明特色的高水平、示范性课程。具体地说,精品课程应该体现现代教育教学思想,符合现代科技和社会发展需要,能够促进学生的全面素质发展,带动高等教育教学改革的进行。精品课程除应具有公认的“五个一流… 相似文献
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信号分析与处理类课程整合优化的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《信号与系统》、《数字信号处理》、《DSP应用技术》是高校通信工程、电子信息工程等专业的信号分析与处理类课群,本着宽专业、厚基础、高素质的要求,对这三门课程进行整合优化,使其既相互独立、各有特色,又紧密关联、有机融合,实现少学时重能力的教学目标.在每门课程的独立性,相邻课程的衔接性和课程之间的跨越性等方面进行了相关的探讨和试验:通过各门课程的独立体系夯实学生的专业基础,利用相邻课程之间的内容衔接关系减少课程学时数,应用课程内容之间的合理跨越激发学生的学习兴趣并培养学生的创新意识和创新能力,从而在系统性、完整性、科学性和教学适用性方面实现三门课程的有机结合,建立结构严谨、整体和谐、体系科学、学生欢迎的信号分析与处理类课群. 相似文献
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最大线性数字微分器是指在中心频率的一段窄频内具有高度精确线性的数字微分器,文中应用数字微分器幅度响应的最大微分线性度约束条件,设计了中心频率在π/2处的具有精确微分性质的Ⅲ型线性相位的数字微分器,说明了设计方法,给出了设计结果. 相似文献
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《数字信号处理》课程双语教学的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
双语教学是教育部倡导的一种教学模式,是与国际接轨和教育改革发展的必然趋势,也是推进高校素质教育的新举措.以我校课程《数字信号处理》的双语教学改革为例,概括了在教材选择,教学大纲和实施计划等纲领性文件的制定,提高教学水平和教学效果,课程教学的网络化进程以及考试方式改革等方面的所做的工作,总结了实施多年来的实践经验.实践表明:利用原版教材进行双语教学有利于教学质量的全面提高和教育的国际化,既有助于培养学生的专业知识和基本技能等专业素质,又有助于提高他们运用专业外语进行英语科技文献阅读和写作的能力,使学生具有合理的知识结构,成为社会发展所需的新型人才. 相似文献
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