树立教育创新意识推进课堂教学改革     

谷将 《北京教育(高教版)》2002,(2):11-11

课堂教学是实施素质教育的主阵地.课堂教学中陈旧的教学模式、落后的教学方法,阻碍素质教育的实施,阻碍学生创新精神的培养.笔者认为,在课堂教学改革中,教师需树立四种意识,培养学生四种习惯,做到四个解放,更新五种观念,进行五项改革,造就五种能力.  相似文献   

树立教育创新意识 推进课堂教学改革     

谷将 《教育实践与研究》2002,(1):10-11

教师要树立主体教育理念，关注学生主体发展，努力实现由“被动接受的教育”向“主动发展的教育”的根本性转变，由“注重传承的教育”向“注重创新的教育”的根本性转变。  相似文献   

教师在教学改革中需树立四种意识     

谷将 《黑龙江教育》2000,(11):17-17

在课堂教学改革中，教师需树立四种意识，才能使素质教育真正得以实施。  相似文献   

辩证地看待“惩戒”     

谷将  王春霞 《河北教育》2003,(5)

人非圣贤,孰能无过。对正成长中的孩子来说,犯错误是不可避免的。“小树不修不成才”,惩罚在教育中正起着“修剪”之功能。实际上,做错了事必然要受到惩罚,只不过有的是及时的,有的是稍滞后的;有的是直接的,有的是间接的。学校教育中的惩罚功  相似文献   

树立教育创新意识 推进课堂教学改革     

谷将 《吉林教育》2000,(11):11-11

课堂教学是实施素质教育的主阵地。课堂教学中陈旧的教学模式,落后的教学方法,阻碍素质教育的实施,阻碍学生创新精神的培养。笔者认为在课堂教学改革中,教师应做到以下几点：  相似文献