排序方式： 共有17条查询结果，搜索用时 294 毫秒
1.
国际组织作为现代世界社会的一个重要“代理者”和“行动者”,在引导世界教育发展方向和推动成员国的教育改革中发挥着重要作用.本文从新制度主义的世界社会理论视角出发,分析了国际组织在全球层面对教育蓝图的建构、在国家层面对中国教育政策制定的影响,以及在地方层面对中国教育实践和创新的引导. 相似文献
2.
据美国《纽约时报》2011年5月6日报道,纽约市长迈克尔·R·布隆伯格和教师工会之间出现了前所未有的争吵。去年,市长就没有给教师加薪,因为他们的合同已经在2009年10月份终止,并且时至今日还没有签订新的合同。现在,教师们又面临20世纪70年代以来最严重的裁员危机。 相似文献
3.
据《美国高等教育评论》2009年11月19日报道,匹兹堡市长卢克.雷文斯塔尔(Pittsburgh mayor Luke Ravenstahl),正点燃他的征税计划,准备向该市10所非营利性学院和大学所收取的学费征收1%的税费。 相似文献
4.
据《波士顿环球时报》2010年5月20日报道,马萨诸塞州(Massachusetts)教育官员正在考虑是否放弃具有争议的麻州综合评估系统(MCAS)中 相似文献
5.
6.
据《高等教育评论》2009年12月2日报道,纽约市立大学正在着手建立新的社区学院。虽然该学院的一些宗旨,特别是其有限的专业选择和第一学年实行全日制的要求给批评家留下了这样的印象,即该学院很有可能转变成精英学院(elite institution),这与传统的社区学院有很大的区别。 相似文献
7.
正高中数学课堂要求:在教学过程中培养学生的能力,调动学生学习数学的积极性,树立学生学好数学的信心,从而形成锲而不舍的专研精神和科学态度。其实大部分学生对数学的学习都因为缺乏学习的兴趣和学习的积极性,导致被动学习,最后不得已放弃,尤其是在高中数学科目的学习上表现的十分突出。学生对高中数学的学习其实都有自己的期望和信心,尤其高中学生,对学好数学考上理想的大学实现自己的人生理 相似文献
8.
谷小燕 《清华大学教育研究》2012,(6):85-91
伯顿·克拉克提出的"国家、市场和学术权威三角协调模式"是分析和比较各国高等教育系统的经典模式。但是,在全球化进程不断深入的今天,高等教育所处的外部环境已经发生了深刻变革:不再仅仅受制于本国政府和市场,而被置于国际组织、本国政府和全球市场等更加广阔的视域内;这一转变也催生了新的高等教育研究理论视角。本文主要介绍了四种新的理论视角:以新制度主义为基础的高等教育同质化理论视角;以策略选择和转化理论为基础的高等教育异质化理论视角;调和同质化和异质化之争的"组织的同质异晶"理论视角和"全球国家地方机构"理论视角。 相似文献
9.
据《今日美国》2009年11月4日报道,奥巴马政府提供给学校的43.5亿美元资助已经开始引导各州进行各种教育改革,但是各州改革的力度相对于华府的标准仍旧很小。作为高达1,100亿美 相似文献
10.
重庆市新一轮数学课程改革,高中数学新课程的特点：基础性、多样性与选择性。
高中数学新课标的目标：提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。但高中的数学课堂和其他的如历史、政治、语文相比,学生感觉数学还是比较单调、枯燥乏味。所以学生在数学课堂的注意力不容易长时间集中,从心理学的角度来说,要让学生40分钟投入到数学课堂上,必须激发学生学习数学的兴趣,从多样化的教学中培养能力。本文从以下几方面谈谈我的做法。 相似文献