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谷文艳 《读与写:教育教学刊》2012,(8):147
搞好高初中物理教学的衔接,帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,跨过"高台阶",是高一物理教师的首要任务。 相似文献
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物理课堂提问是教学过程的一个重要环节,精心设计提问对提高课堂教学的效益有重要作用。那么怎样进行课堂提问,才能提高课堂教学效率呢？这是我们教师在备课中应该注意的问题。作者结合自己的教学经验谈谈物理课堂提问中应注意的问题。 相似文献
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随着现代信息技术的飞速发展,信息技术的普及也提上日程.目前,各职业中学都开设了现代信息技术课,但是仅凭常规教学已不能满足学生的需要.笔者认为,充分发挥图书馆的功能性作用,对学生现代信息技术能力的培养会产生积极的促进作用. 相似文献
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正【设计思路】探究式教学旨在确立以学生为主体,教师为主导的课堂教学模式,注重学生了解知识的形成过程和对知识的真正理解,促进学生创新意识和实践能力的发展。本节课有两个关键点:一是通过演示实验探究自由落体运动的概念;二是通过小组实验探究自由落体运动的性质。【教材分析与处理】教材通过生活中的一些现象和演示牛顿管实验,建立自由落体运动的概念,接着用打点计时器探究重力加速度得出自由落体运动的性质,结合自由落体运动是特殊的匀变速直线运动得出自由落体运动的规律。 相似文献
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