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重新审视马克思主义实践观的基本内容.对实践内涵、实践主体、实践内部规律进行深入的探讨,有着极为重要的理论意义和现实意义.它既可以不断深化和发展马克思主义的实战观,也会为社会变革提供科学的方法论. 相似文献
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谷桂华 《黑龙江教育学院学报》2009,28(4)
建立个人与社会和谐统一的教育价值观,使教育的内在价值与外在价值统一于人的实践,以人为本恢复教育的人文性,以社会为依托促进教育的生产性,实现教育价值观的科学选择。 相似文献
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谷桂华 《中国科教创新导刊》2011,(8):209-209
党校教育是有中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。无论党校教育的本质属性还是党校教育的专业使命,都决定其要承载社会主导价值观的重任。党校教育承载社会主导价值观建设的现实路径可从三个方面理解：以坚定理想信念为教育的出发点和归宿;以增强领导干部执政本领为教育的中心内容;以领导干部素质提高程度为教育评价的唯一标准。 相似文献
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