我们是这样加强中小学科研队伍建设的     

谷照秋  南海兰 《新教育(吉林)》2009,(3):56-56

如何提高广大农村教师的科研意识和科研能力，真正锻造出一支重视科研、爱科研、懂科研、能科研的教师队伍？这是我们在近三年的研究中，通过不断探索、反复尝试，初步形成的适应中小学科研队伍建设与管理的“4321”运作。即“四个策略、三项活动、两处到位、一个模式”的运作方式。  相似文献