农村远程教育试点示范与试点项目已经启动     

谷艳丽 《信息技术教育(陕西)》2004,(2):6-6

农村中小学现代远程教育工程采取三步实施策略，第一步：示范试点项目；第二步：试点项目；第三步，全面推广。  相似文献   

高中数学语言能力的培养策略浅析     

谷艳丽 《数学学习与研究(教研版)》2009,(8):12-12

当前新课程标准如火如荼地全面推进,数学课堂教学在学生的语言能力培养这方面必然面临着重新定位和改革创新的这一命题．但不少数学教师仍然忽视数学语言的教学,因此提高高中数学语言能力有着十分重要的意义．  相似文献   

发现教学模式与探究教学模式辨析     

谷艳丽 《衡水学院学报》2007,9(2):111-113

发现教学模式与探究教学模式都属于以探究为主导策略的教学模式。它们在教学目的、作用方式、师生关系等方面有着相似之处,但由于它们有着不同的理论基础,所以在程序结构、对学习者培养的倾向性等方面有一定的差别。为此,要根据不同的教学任务选择适当的教学模式。  相似文献   

试谈英语教学中学生的"主体作用"     

谷艳丽 《辽宁教育研究》2005,(3):95-96

《基础教育课程改革纲要》中提出 ,“教师在教学过程应与学生积极互动、共同发展”。那么 ,如何才能使学生主动参与教学 ,充分调动起学生学习的积极性 ?笔者结合英语教学谈一些粗浅的认识。一、学生主体作用的涵义学生的主体作用 ,简单地讲 ,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现 ,他们能够主动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心 ,教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去 ,并充当教学活动的主角 ,而不是把教学看成“教师灌、学生装” ,把学生看成是被动地接受知识的对象。在教学…  相似文献