浅谈合作学习在初中数学课堂教学中的运用策略与作用     

费云标 《教育教学论坛》2011,(30):215-216

从当前的教学环境,民主、开放的社会中,我们应以引导和激励和学生共同学习。合作学习是一种相互协作的学习方法,教师将学习的责任还给学生,为学生提供一个创新空间,以增进学生的学习兴趣,让学生自觉主动的变被动学习为主动学习,享受数学学习的乐趣。初中数学课堂中运用合作学习这种方式,能促进学生的发展,改变学生的学习方式,从而提高数学教学效果。  相似文献   

一道初中几何试题的命制     

费云标 《数学教学通讯》2017,(20):78-80

本文从一道南京中考试题出发,探寻其不同的解法,分别从不同的角度分析编制意图.笔者结合自身教学实践经验及基于对初中几何题的特点理解,进行原创设计,在命题中得到感悟、提升.  相似文献   

塑造高效课堂的教学策略     

费云标 《初中数学教与学》2014,(18)

<正>如何塑造初中数学高效课堂,是现在初中数学教学中需要解决的问题.主要策略应取决于教与学的四个方面:一是针对所教学生的课时目标的达成度;二是学生在数学课堂中参与度以及思考力;三是教师依照课程标准与学情,制定出教学目标,合理塑造课堂;四是教师积极调动学生主动参与到数学教学中去,从而真正提高初中数学的课堂效率.  相似文献   

一道例题的教学探讨     

费云标 《初中数学教与学》2012,(2):14-16

正例题如图1,在四边形ABCD中,AD∥BC,对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别相交于点E、F.四边形AFCE是菱形吗?为什么?  相似文献   

浅谈如何提高少先队集体的活力     

费云标 《新校园(当代教育研究)》2011,(5)

在学校里,少先队中队建立在教学班基础上,中队成为少先队生活的基本单位.学校队组织任何一项工作都必须通过中队环节贯彻实施.中队的"组织性"越突出,少先队对少年儿童教育的作用越大.因此活跃基层的重点,在于活跃少先队中队.  相似文献