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费艳 《全国优秀作文选(高中)》2005,(3)
奶奶来了,我不知道瘦弱的她是如何攀爬上五层的高楼,但我却知道她是如何艰难地走下回去的窄窄的楼梯的。 奶奶此行的目的像往常一样,很简单,只不过是想给她的孙子、孙女一元或两元的零用钱。不懂事的弟弟、妹妹本想接下,可在我的制 相似文献
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兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣是学习的强大动力,只有当学生喜欢学,要求学,有迫切的学习愿望时,才能积极地投入学习活动中。那么,如何激发小学生英语学习兴趣呢?经过实践,笔者认为可以从以下几方面入手。一、把微笑带进课堂,创造学习兴趣宽松的课堂是学生学习的动力,也是教师教学的激情所在。因此,有一个宽松、和谐的课堂教学氛围,教师就可以根据教学目标,创设能激发学生求知欲望,与学习内容相适应的具体场景或氛围,引发学生积极的情感体验,使学生在 相似文献
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费艳 《中小学图书情报世界》2007,(4):37-38
校园内私有文献交流活动也是文献共享的重要方式。这种交流的作用除了分享文献知识本身以外,还体现了人与人之间的沟通、友爱与互助。文章主要探讨学校图书馆作为一个专业文献组织与传递机构.如何作用于私有文献交流,并利用己之所长有效地推动和促进私有文献的共享。 相似文献
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