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教研是实施教改的理论源泉，是提高教学质量和教师业务能力的根本途径，教研工作应是广大教师群众性和经常性的教育活动的内容之一。农村学校也应是教研成果涌现的沃土。但实情却并非如此，许多的农村学校根本就无教研可言，一些学校虽开展了教研工作，却不见半点儿成效，更谈不上有何教研成果了。笔者认为造成农村学校教研工作不景气的现状主要有以下几个方面的原因： 一、认识不足。广大教师对教研工作的作用、意义等的认识不到位，普遍认为教研就只是那些专门的教研机构以及设备、师资等水平都比较高的学校的事。农村学校由于师资、设备… 相似文献
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