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“序言”课在教学中占有特殊重要的地位。但是,教学参考资料对此却很少分析介绍,教研活动时也很少有人提及,其内容又从不上考卷,往往不为人们所重视。殊不知,这节课有着以后任何一节课都不能替代的独特作用。“序言”课的根本目的,是激发学生对物理课强烈而又浓厚的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”(爱因斯坦)。鉴于初二学生的年龄特征,兴 相似文献
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一六五四年,德国学者马德堡市市长奥托·格里克从密合在一起的直径约为37厘米的两个金属半球里抽出空气,两半球受着大气压的作用,以至于用了十六匹马才把它们拉开。这就是著名的马德堡半球实验。它生动、有力地证明了大气压强的存在。目前,新编的全国统一初中物理课本上册,仍然采用这个实验作为课堂演 相似文献
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爱迪生(1847～1931)是美国著名的发明家,一生中有2000件发明问世。仅从1869年到1901年,他正式登记的发明就有1328项之多。在他的发明生涯中,平均每12天半就有一项新的发明诞生,所以,人们送给他"发明大王"的桂冠,的确是当之无愧的。他以超人的勤奋和机敏,发明了留声机、白炽灯等,对人类生活产生了重大影响,使他深受国民的爱戴。1924年5月,美国选民选他为"全美最伟大的人",美国政府还专门授予他一枚特级国会荣誉勋章,以表彰他为国家所做的贡献。这样一位全美国最伟大的发明大王,也犯过错误吗?是的,他不只犯过错误,还曾固执地坚持错误呢。这里,把他的一次聪明的做法和一次愚蠢的举动一齐介绍给读者,请聪明的读者从对比中吸取教益。 相似文献
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初二《物理》第108页图5—19,是研究液体内部压强随深度的增加而增加的演示实验。用一张画有黑红相间条格的白纸(每格宽一厘米),贴在水 相似文献
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中学物理课本中所涉及的科学家,有两位是在担任中学教师期间作出重大发现的。 (一)欧姆(1787—1854),德国科隆市一所中学的数学和物理教师。1826—1827年,他证明导线 相似文献
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