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人类遗传图解题,在历年会考中几乎是必考题,同时又是失分较多的题。这一知识点在会考的纲要中被列为综合层次,要求较高,难度较大。如何抓住复习契机,突破这一难点,让学生真正理解乃至灵活运用？本人分析了近几年的考纲和会考试题,提出以下复习建议,供同行参考：围... 相似文献
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贺国标 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(24)
教学目标在教学中的重要性不言而喻.但是,仔细分析一线教师的教案,我们就能发现,教师们对新课程教学目标的叙写中存在着较多的问题,存在着一些认识上的误区:有的教师认为叙写一个教案只要把教学过程写清楚就可以了,教学目标可有可无;有的教师叙写的教学目标与教学过程的设计毫无关联,教学过程不为教学目标服务;有的教师认为新课程要求叙写三维教学目标,则每课时必写三维目标,面面俱全,牵强附会,等等. 相似文献
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手绘板图在理解动态过程中的运用●●浙江省余杭市教委教研室（３１１１００）贺国标现代心理学认为,注意具有指向性和集中性,指的是人在同一时间内不能感知一切对象,而只能感知其中少数对象。在课堂教学中,学生的注意应保持在教师的讲述上,特别是讲课的中心上。一切... 相似文献
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2005年7月,余杭作为国家基础教育课程改革实验区,在上级教育行政部门、区政府的指导和支持下,顺利地实施了《余杭区2005年初中毕业考试与高中招生制度改革实施方案》,圆满地完成了初中毕业生学业考试、综合素质评价、高中招生等各项改革任务。新的义务教育阶段初中学业评价制度 相似文献
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教学目标在教学中的重要性不言而喻。但是,仔细分析一线教师的教案,我们就能发现,教师们对新课程教学目标的叙写中存在着较多的问题,存在着一些认识上的误区：有的教师认为叙写一个教案只要把教学过程写清楚就可以了,教学目标可有可无;有的教师叙写的教学目标与教学过程的设计毫无关联,教学过程不为教学目标服务;有的教师认为新课程要求叙写三维教学目标,则每课时必写三维目标,面面俱全,牵强附会,等等。 相似文献
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